Objetivo do rastreio
Conhecer o impacto psicológico e emocional do confinamento sobre os alunos. Através de um questionário específico desenvolvido por especialistas. Estamos perante uma situação sem precedentes...
- Interrupção abrupta de rotinas: que altera o equilíbrio pessoal, especialmente de crianças e adolescentes.
- Stresse decorrente do confinamento: assistiu-se ao aumento do stress de pais e filhos devido à situação mundial, que veio dificultar o convívio e a aprendizagem.
- Falta de recursos pessoais: para organizar as respostas mais oportunas face a uma experiência inédita.
Baseado na estrutura conceitual da OCDE
Social and Emotional Skills for Student Success and Well-Being: Conceptual Framework for the OECD Study on Social and Emotional Skills. OECD Education Working Papers, No.173
Indicadores analisados
Emoções causaisMedo
O medo é uma emoção desagradável que sentimos quando percebemos que a nossa integridade física ou psicológica está em risco quando expostos a um perigo.
Emoções causaisTristeza
A tristeza é uma emoção desagradável que sentimos diante da perda daquilo que valorizamos e informa-nos sobre a existência de um mal-estar interior.
Emoções causaisRaiva
A raiva é uma reação que deriva de uma frustração intensa ou contínua que ultrapassa os limites do autocontrolo.
Emoções causaisAnsiedade
A ansiedade é uma emoção que sentimos perante uma situação, pessoa, coisa ou pensamento, real ou imaginário, presente, passado ou futuro. Caracteriza-se por um estado de inquietação, nervosismo e agitação.
Proteção emocionalExpressividade emocional
A expressividade é a capacidade de identificar a emoção experimentada, atribuir-lhe um nome e expressá-la equilibrada e educadamente.
Proteção emocionalOtimismo — Pessimismo
Este indicador diz respeito ao sistema de crenças que serve de filtro à forma como são interpretadas as situações vividas.
Proteção emocionalAutoestima
Este fator concentra muitos indicadores resultantes da história pessoal e determina outras reações importantes.
Proteção emocionalMotivação — Desmotivação
A motivação é um movimento interior que nos orienta na procura de algo que nos satisfaça.
Manifestações comportamentaisAlteração do sono
Analisa o nível de risco de o aluno ser acometido por algum tipo de alteração do sono: pesadelos, dificuldade em adormecer ou interrupções que diminuam a qualidade do mesmo.
Manifestações comportamentaisAlteração dos hábitos de alimentação
Diz respeito ao nível de risco de o aluno ser acometido por algum tipo de alteração dos hábitos alimentares, contemplando um aumento ou uma diminuição da ingestão de comida, bem como uma relação emocional com esta.
Manifestações comportamentaisAgressividade
Deteta o nível de risco no que toca à manifestação de comportamentos desafiadores e agressivos em crianças e adolescentes, que não somente estejam a dificultar a convivência, como também a forma de se relacionarem com o seu meio envolvente.
Manifestações comportamentaisIsolamento social
A solidão tóxica é um indicador de mal-estar interior. Durante os períodos de confinamento e pandemia tem-se observado um aumento desta problemática.
Manifestações comportamentaisUtilização excessiva de ecrãs
O fácil e rápido acesso a dispositivos eletrónicos propicia processos de dependência, devido à quantidade de dopamina que geram no cérebro.
Descrição detalhada do questionário
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