A Habilmind é a "Netflix pedagógica" das escolas
Por um valor fixo por aluno, terá acesso a todos os questionários da plataforma.
Medição, intervenção e melhoria dos fatores de aprendizagem
A Habilmind é um sistema online que oferece um conjunto completo de ferramentas de análise dos fatores que influenciam a aprendizagem dos alunos.
Após a análise, a escola recebe:
— Relatórios individuais de cada aluno.
— Relatórios coletivos de cada grupo de alunos.
— Painéis de controlo para a tomada de decisões.
— Estratégias de melhoria.
A Habilmind num minuto
Partilhe este vídeo com quem eventualmente esteja interessado na Habilmind:
O que analisamos?
A Habilmind oferece um catálogo alargado de ferramentas agrupadas nas seguintes áreas:
Ferramentas de medição
Conjunto de Habilidades de Aprendizagem
⚙️ Fatores cognitivos
🚻 Dos 6 anos à idade adulta
Resumo: Uma série de questionários criteriosos que analisam entre 9 e 22 habilidades cognitivas, a partir dos quais são obtidos relatórios individuais e de grupo, com recomendações práticas para o professor.
Autor: Isauro Blanco — equipa Habilmind
Socioemociograma
⚙️ Fatores socioemocionais
🚻 Dos 6 anos ao último ano de escolaridade
Resumo: Análise sociométrica das relações entre alunos, à qual acrescentamos um relatório sobre o estado de diferentes indicadores emocionais, como a empatia, assertividade, regulação emocional, etc.
Autora: Déborah Martín — UCM / UNIR
Estilos de Aprendizagem
⚙️ Fatores cognitivos
🚻 Dos 9 anos ao último ano de escolaridade
Resumo: Questionário que parte do modelo VAK (visual, auditivo e cinestésico) para medir a forma como os alunos processam a informação, incluindo tanto fatores intelectuais como motivacionais.
Autor: Isauro Blanco — Equipa Habilmind
Tendências Pessoais
⚙️ Fatores Socioemocionais
🚻 Dos 9 anos ao último ano de escolaridade
Resumo: Questionário que analisa os aspetos comportamentais que se transformaram em hábitos e que afetam as atitudes principais face à aprendizagem, às relações interpessoais e à tomada de decisões.
Autor: Isauro Blanco — Equipa Habilmind
Orientação Vocacional
⚙️ Preferências do aluno
🚻 Escolha da escola
Resumo: Questionário que tem por objetivo proporcionar aos alunos do 3.º ciclo e ensino secundário os dados básicos para escolherem apropriadamente a área profissional com base nos interesses vocacionais.
Autor: Isauro Blanco — Equipa Habilmind
Questionário de Bullying
⚙️Fatores socioemocionais
🚻 Dos 6 anos ao último ano de escolaridade
Resumo: O Questionário de Bullying centra-se na recolha de dados com base em testemunhos de situações de assédio escolar. Asseguramo-nos de que os alunos distinguem entre assédio escolar e conflito pontual.
Autora: Alicia Morón — Equipa Habilmind
Ferramentas de acompanhamento
Painel de resultados para grupos de escolas
⚙️Todos os fatores
🚻 Todos os anos de escolaridade
Resumo: Caso dirija um agrupamento escolar, poderá aceder a resultados agregados e dados comparativos. Poderá consultar as necessidades específicas de uma instituição e comparar os indicadores de diferentes escolas do seu agrupamento.
Autor: Equipa Habilmind
Checklist de observação na aula
⚙️Fatores socioemocionais
🚻Dos 6 anos ao último ano de escolaridade
Resumo: Ferramenta com a qual um observador pode aceder à aula e comprovar a correta implementação de programas de intervenção pelo professor.
Autor: Equipa Habilmind
Caso já seja cliente, pode aceder ao plano de implementação da Habilmind numa instituição educativa
Geramos relatórios personalizados em função do perfil
Orientadores e psicólogos com superpoderes :-)
Descubra neste vídeo o que faz a Habilmind para ajudar e fortalecer o professor no seu dia a dia na instituição educativa.
Os alunos realizam os questionários online e os resultados são obtidos automaticamente.
Certificações
As escolas utilizadoras da Habilmind dispõem de uma dupla certificação:
- Modelo de Medição do Processo de Aprendizagem
- Rede Internacional de Escolas para a Convivência
Ajudamos a atingir os objetivos da instituição educativa
Ensino personalizado
A Habilmind oferece ferramentas de análise e recomendações práticas que ajudam a alcançar de forma efetiva o ensino personalizado.
Atendimento à diversidade
A Habilmind oferece análises cognitivas e socioemocionais que permitem que a escola obtenha as informações necessárias para alcançar uma adequada e bem-sucedida política de atendimento à diversidade.
Excelência educativa
Os mais de 100 indicadores que medimos na Habilmind são estratégicos para que a escola alcance os seus objetivos de excelência educativa.
A confiança é o nosso aval
Dados atualizados em 2020
+3600
Escolas
+1 800 000
Relatórios gerados
18
Países
Mapa com os clientes da Habilmind
Pode conhecer aqui as escolas utilizadoras da Habilmind que existem na sua zona ou região.
Parceiros e colaboradores
Universidade Complutense de Madrid
Desde 2013
Análise e aperfeiçoamento dos questionários Habilmind. Utilização das ferramentas Habilmind para programas de investigação. Criação de ferramentas para apoio a programas de investigação.
Universidade Internacional de La Rioja
Desde 2018
Com a UNIR, temos um projeto de medição e melhoramento das competências digitais dos professores e vários projetos em fase inicial.
Universidade de Lleida
Desde 2016
Com a Universidade de Lleida, temos um acordo para a validação e melhoramento das ferramentas que consideram os fatores socioemocionais.
Santillana
A empresa mais importante de língua espanhola na área da educação. Distribui Habilmind na maior parte dos países da América Latina.
Secretaria de Educação Pública do México
A SEP chegou a um acordo com a Habilmind para utilização das suas ferramentas no Programa de Escolas de Qualidade, o que nos permitiu entrar em mais de 300 escolas de vários estados do México.
Munícipio de San Lorenzo de El Escorial
Com o município de San Lorenzo de El Escorial, temos um acordo para a criação da Rede Municipal de Escolas para a Convivência.
DELL
Desde 2011
Na sua oferta às instituições públicas, inclui-se um programa de ferramentas digitais, do qual faz parte a Habilmind.
ASC
Desde 2013
Inclui a Habilmind em todas as escolas que utilizam o seu sistema educativo, desenvolvido pelo diretor pedagógico da nossa empresa, Isauro Blanco.
Educaria
Equipa Educaria
Desde 2014
Empresa proprietária da plataforma Alexia. Distribui a Habilmind no Peru.
Conversia
Dintest
Equipa Dintest
Desde 2017
O acordo com a Dintest permite-nos implementar determinadas ferramentas psicopedagógicas desenvolvidas por uma equipa com grande experiência educativa.
Pedagogía para el Éxito
Equipa Pedagogía para el Éxito
Desde 2013
Com a Pedagogía para el Éxito, temos diversas colaborações no âmbito socioemocional e cognitivo da psicopedagogia.
ISTAKedu
Equipe ISTAKedu
Desde 2018
Consultoria especializada na área de ensino. Prestamos serviços de consultoria em escolas e universidades há mais de dez anos. Contamos com uma equipa de profissionais especializados em marketing, comunicação, publicidade e marketing digital.
A nossa equipa
Joaquín Arias
Diretor Geral
Antígua Guatemala
Licenciado em Administração e Gestão de Empresas e especialista em Tecnologias Web 2.0. Desde 1998, desenvolve projetos para empresas, entidades e organismos públicas em Espanha, Bélgica, Alemanha, Reino Unido, Itália, França, Suíça, Portugal, Marrocos, Guatemala, Colômbia e Costa Rica. Atualmente, é Diretor Geral e sócio da Habilmind.
Pai de três filhos e viajante incansável, viveu em vários países europeus e da América Latina.
Pedro Pablo Paños
Diretor Técnico
Boadilla del Monte, Madrid
Engenheiro Civil pela Universidade Politécnica de Madrid, mestre em Direção de Tecnologias da Informação e Engenharia Informática, dirigiu os departamentos TIC da Administração Geral do Estado. Diretor de diversos projetos TIC na área da segurança. Diretor técnico e sócio da Habilmind.
Pedro é um verdadeiro apaixonado pela tecnologia desde que criou o seu primeiro programa informático no início dos anos oitenta.
Isauro Blanco
Diretor Pedagógico Geral
Paris
Isauro Blanco é filósofo, pedagogo e psicólogo educativo e clínico.É reconhecido em Espanha e na América Latina pela sua extensa e bem-
-sucedida trajetória como conferencista e assessor de pais, alunos, professores e diretores escolares, universidades e empresas americanas e europeias.
Acrescenta-se ainda a sua participação em congressos internacionais, artigos na imprensa escrita e participação em vários programas de rádio e televisão.
Alicia Morón
Directora Pedagógica para España
Madrid
Psicóloga, professora e mãe. Em permanente aprendizagem da vida. Considera a infância um tesouro que precisa de ser integralmente cuidado, protegido e estimulado, devendo toda e qualquer atuação ser pautada pela atenção relativamente à componente emocional.
As suas motivações profissionais centram-se em ajudar crianças e adolescentes a acreditarem em si próprios e na sua capacidade de alcançarem a melhor versão de si mesmos, promover uma parentalidade respeitosa e contribuir para que os profissionais da educação tenham à disposição as ferramentas necessárias para a concretização de uma educação inclusiva e de qualidade. E o seu objetivo, contribuir com o seu grão de areia para deixar um mundo melhor.
Karina Esparza
Coordenadora Académica para a América Latina
Cidade do México
Psicóloga pela Universidade de Londres da Cidade do México. Realizou estudos de mestrado em psicanálise pela Dimensión Psicoanalítica. Tem uma vasta experiência de trabalho com adolescentes e pais, tanto em contexto escolar como na prática clínica.
O teatro é outra das suas grandes paixões, em função da qual se empenha na elaboração de propostas destinadas a interligar a arte com a psicologia e a psicanálise, por forma a desenvolver e enriquecer os processos educativos e a formação integral dos jovens
Malena Fiorella
Consultora Psicopedagógica para Espanha
Barcelona
Psicóloga clínica e educativa (Universidade de Barcelona) e mestre em Orientação Educativa (UNIR). Participou na criação e desenvolvimento de materiais educativos, dirigidos a alunos com dificuldades de aprendizagem, em ambientes virtuais e no atendimento psicopedagógico de crianças e adolescentes.
A sua paixão é a investigação e a inovação na área educativa, que combina com excelentes capacidades didáticas e de oratória, fundamentais para os processos de formação e implementação da Habilmind nas instituições educativas.
Aitor Gonzáles
Gestor de Contas
Las Rozas, Madrid
Aitor González foi uma das primeiras pessoas a passar no Teste de Orientação Profissional incluído no pacote Habil Basic. Os resultados não podiam ser mais animadores: trabalha exatamente na área profissional recomendada pelo teste. Aitor é licenciado em Gestão Comercial e Marketing pela ESIC (Escuela Superior de Gestión Comercial y Marketing) e viveu em Bristol.
Se o conheceu, certamente lembrar-se-á bem dele, dada a sua amabilidade e simpatia.
Carlos Herrera
Gestor de Contas
Madrid
Muito comunicativo e com grandes capacidades de gestão, faz apresentações e dá aulas de Email Marketing no ICEMD (ESIC), na Câmara de Comércio espanhola (Camerpyme), na Universidade Complutense de Madrid e na Universidade Autónoma de Barcelona.
Especialidades: gestor comercial e orador na área de email marketing. Dedicou-se ao marketing de resultados, gerindo campanhas de SEM, Facebook Ads, Affiliates, BBDD, Ad-Exchange e publicidade.
Ricardo Pinzón
Subdiretor para a América Latina
Cali
Estudou Marketing no Politécnico Grancolombiano, é especialista em desenvolvimento e gestão de equipas de vendas e serviços. Tem mais de dez anos de experiência em BPO, tendo administrado outsourcings para empresas reconhecidas como a Movistar, Claro, ETB, Jazztel, Orange, entre outras.
É um apaixonado pelo empreendedorismo e pelo design. Na Habilmind, reconhecemos a sua versatilidade para administrar diversas temáticas.
Elizabeth Borges
Diretora de Assistência
Cidade do México
Estudou Ciências da Comunicação na Universidade Nacional Autónoma do México (UNAM).
Trabalhou na edição de livros didáticos e participou de forma independente na elaboração de testes para escolas de ensino secundário. Desempenha atividades de suporte e assistência, gosta de aprender resolvendo problemas e de trabalhar em equipa. Na Habilmind, enaltecemos a sua capacidade de trabalho.
Gemma Filella
Consultora em Educação Emocional
Lérida
É licenciada em Filosofia e Letras (vertente de Pedagogia) e doutorada em Ciências da Educação. Professora catedrática do Departamento de Pedagogia e Psicologia da Universidade de Lleida. Coordenadora da pós-
-graduação em Educação da Universidade de Lérida.
Ensina sobre métodos de investigação em educação e orientação profissional e educativa.
Napoleón Cruz
Consultor de Apoio Técnico
Cidade do México
Licenciado em Filologia Hispânica pela Universidade Nacional Autónoma do México (UNAM), trabalhou como editor e revisor. É autor de manuais didáticos de ortografia ao nível do 3.º ciclo do ensino básico.
Ensinou espanhol na Faculdade de Filosofia e Letras da UNAM. Especializou-se no desenvolvimento de conteúdos digitais e na implementação de novas aplicações de automatização do processo editorial, tendo prestado formação e assistência aos utilizadores dessas ferramentas.
Andrea Hernández
Coordenadora de Consultoria
Cidade da Guatemala
Licenciada em Psicologia Educativa pela Universidade Rafael Landívar e mestre em Intervenção Educativa e Psicológica pela Universidade de Navarra, Espanha. Detém outros estudos nas áreas do neurodesenvolvimento, psicopedagogia e método Montessori, bem como uma certificação internacional em Disciplina Positiva na Sala de Aula pela Positive Discipline Association.
Foi orientadora escolar na Guatemala. É uma apaixonada pelo mundo da educação, pela sua capacidade de promover o desenvolvimento pessoal e social e, desse modo, alcançar uma sociedade mais justa e humana.
Lorena Matíz
Assistente para a América Latina
Bogotá
Especialista em Comunicação Corporativa pelo Politécnico Grancolombiano, profissional de comunicação social, com conhecimentos específicos em design e implementação de estratégias de comunicação interna e externa, bem como relações públicas.
Experiência em planeamento, direção e supervisão de processos de comunicação relacionados com processos psicopedagógicos.
Experiência na liderança de equipas de trabalho em áreas administrativas e comerciais.
Yuriria Hernández
Especialista em Tecnologia Educativa e Desenvolvimento Digital
Pachuca de Soto
Licenciada em Ciências da Educação, com uma vasta experiência no desenvolvimento de conteúdos educativos e na conceção e implementação de programas pedagógico, a sua grande paixão pela tecnologia levou-a a fazer um mestrado em Tecnologia Educativa no Instituto Tecnológico de Monterrey. Desenvolve atividade na área educativa há mais de 13 anos.
Em 2012, Yuriria foi representante da educação mexicana através do programa Fulbright, como Scholar in Residence na Universidade de Fort Hays, no Kansas.
Marvin Alegría
Consultor Pedagógico
Cidade da Guatemala
Licenciado em Educação e Aprendizagem pela Universidade Rafael Landívar, tem uma especialização em Psicopedagogia e formação em ensino na especialidade de Informática e Computação da Universidade de San Carlos, na Guatemala.
Trabalhou como tutor virtual em projetos de atualização educativa do Ministério da Educação, dá aulas de e-Learning na Universidad InterNaciones e também é professor universitário da disciplina de Tecnologia na Universidad del Istmo. Trabalhou como professor e mentor de alunos.
Ana Laura Cáceres
Consultora Psicopedagógica
Cidade da Guatemala
Mestre em Orientação Educativa pela Universidade de Huelva, Espanha, e licenciada em Psicologia Educativa pela Universidade Rafael Landívar. Tem formação no método de Montessori e em práticas restaurativas.
Experiência na área da educação como professora do ensino pré-escolar, orientadora escolar e vocacional do 3.º ciclo, ensino secundário e universitário e consultora educativa para a promoção da qualidade educativa das escolas públicas da Guatemala.
Carmen Marco Llana
Consultora Psicopedagógica - Espanha
Madrid
Licenciada em Psicologia Clínica pela Universidad Complutense de Madrid (UCM). Especialista em terapia comportamental infantojuvenil e familiar.
Colaboradora externa de Departamentos de Orientação Escolar, na aplicação de questionários, elaboração de relatórios e orientações de intervenção destinados a pais e professores. Terapeuta e conselheira familiar em estabelecimentos de ensino.
«Sou uma apaixonada pela intervenção direta junto de crianças e famílias e acredito firmemente na prevenção e educação enquanto solução para muitas dificuldades da infância e adolescência.»
Roberto Bofill
Robô de Assistência
Sillicon Valley
O Roberto não é um ser humano. O seu rosto foi gerado por um sistema de inteligência artificial. Programado pela equipa da Habilmind, está dedicado a tarefas mais simples, prestando informações aos visitantes do site e apoio de primeira linha aos utilizadores da plataforma.
Simpático, amável e com sentido de humor, o Roberto está disponível 24 horas por dia, 365 dias por ano.
Experimente sem compromisso
Poderá realizar um teste piloto na sua escola junto dos seus alunos. Basta escolher um grupo para procedermos ao seu registo e poderá experimentar todas as nossas ferramentas.
© 2020