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Bateria de Habilidades Fundamentais

Bateria de ferramentas

Ferramenta criterial que analisa o nível de desenvolvimento ou pré-requisitos para a aquisição das habilidades fundamentais para a aprendizagem.


ℹ️ Aplicação: Coletiva e individual.

🕓 Duração:

  • Habilidades Fundamentais para alunos do ensino básico, secundário e ensino superior: 30 minutos.
  • Habilidades Fundamentais para alunos do ensino pré-escolar: 4 a 5 anos.

✅ Idade de aplicação:

  • Habilidades Fundamentais para alunos do ensino básico, secundário e ensino superior: 6 a 18 anos e adultos.
  • Habilidades Fundamentais para alunos da educação infantil: 4 a 5 anos.
PREÇOS
Habilidades fundamentais das ferramentas

Autores

Isauro Blanco

Isauro Blanco
Investigador e conferencista especializado no desenvolvimento cognitivo.

Equipa de I+D+i da Habilmind

Equipa de I&D&I da Habilmind
Equipa da Habilmind dedicada à inovação educativa.

Que ferramentas estão incluídas nesta bateria?

Ferramenta de análise baseada em testes para avaliar o desenvolvimento de capacidades essenciais para a aprendizagem

Habilidades Fundamentais para alunos do ensino básico, secundário e ensino superior

Análise através de uma prova criterial que utiliza 9 dimensões para avaliar o nível de desenvolvimento das habilidades fundamentais para a aprendizagem.

Mais informações

Habilidades Fundamentais para alunos do ensino pré-escolar:

Análise através de uma prova criterial que mede o nível de desenvolvimento das habilidades ou pré-requisitos para a aquisição das aprendizagens instrumentais.

Mais informações

O que ganha o seu centro educativo  com esta ferramenta?

01

Antecipar-se

A possíveis dificuldades na aprendizagem.

02

Promover

As bases para uma aprendizagem sólida.

03

Conhecer e potenciar

O desenvolvimento cognitivo de cada estudante.

04

Detetar

Altas capacidades.

05

Permitir

A personalização da aprendizagem.

Os nomes dos alunos que aparecem nas capturas de tela foram gerados aleatoriamente pelo software e não correspondem aos resultados de nenhum aluno identificado.

Problemas que evita (ou atenua) ao utilizar a Bateria de Habilidades Fundamentais

1. Insucesso escolar:  A deteção precoce favorece a intervenção para evitar que os problemas de aprendizagem se tornem crónicos, permitindo assim uma resposta educativa adequada.


2. Dificuldades na leitura e compreensão: A leitura é a base de qualquer aprendizagem, e dificuldades nesta área podem afetar o desempenho em qualquer disciplina, incluindo a matemática. Esta ferramenta ajuda a identificar quais são as habilidades que não estão suficientemente estimuladas, para atuar sobre elas e evitar impactos negativos na competência da leitura.


3. Problemas na aprendizagem da matemática: As dificuldades em matemática costumam gerar rejeição, pois nem sempre se identifica corretamente a origem do problema. Muitas vezes, reforça-se a prática sem considerar a raiz da dificuldade. Identificar a causa permite evitar que o problema se torne persistente.


4. Desmotivação e baixo autoconceito académico: Uma crença errada de baixa capacidade, resultante de um desempenho escolar insuficiente, afeta diretamente a autoestima intelectual e, consequentemente, a motivação. Tomar consciência das próprias habilidades, compreender como influenciam o rendimento e aprender a estimulá-las promove a perceção de controlo e a motivação para a mudança.

Problemas que evita (ou atenua) ao utilizar a Bateria de Habilidades Fundamentais

1. Insucesso escolar:   A deteção precoce favorece a intervenção para evitar que os problemas de aprendizagem se tornem crónicos, permitindo assim uma resposta educativa adequada.


2. Dificuldades na leitura e compreensão:  A leitura é a base de qualquer aprendizagem, e dificuldades nesta área podem afetar o desempenho em qualquer disciplina, incluindo a matemática. Esta ferramenta ajuda a identificar quais são as habilidades que não estão suficientemente estimuladas, para atuar sobre elas e evitar impactos negativos na competência da leitura.



3. Problemas na aprendizagem da matemática:  As dificuldades em matemática costumam gerar rejeição, pois nem sempre se identifica corretamente a origem do problema. Muitas vezes, reforça-se a prática sem considerar a raiz da dificuldade. Identificar a causa permite evitar que o problema se torne persistente.


4. Desmotivação e baixo autoconceito académico:  Uma crença errada de baixa capacidade, resultante de um desempenho escolar insuficiente, afeta diretamente a autoestima intelectual e, consequentemente, a motivação. Tomar consciência das próprias habilidades, compreender como influenciam o rendimento e aprender a estimulá-las promove a perceção de controlo e a motivação para a mudança.

Conhece em detalhe a ferramenta

Vídeos da Bateria de Habilidades Fundamentais

1. Rever o manual do teste: É recomendável, especialmente na primeira vez antes da aplicação. Pode ser consultado diretamente a partir de um dispositivo móvel ou computador. Também é possível descarregar e imprimir.

Como aplico os testes?

2. Aplicar com usuário DEMO

Para isso, utiliza um "Pepe Testes", ou seja, um utilizador de teste que é registado em cada grupo. Os resultados deste utilizador DEMO não afetam a média do grupo.

3. Verifique as listas

Sugerimos confirmar que as listas dentro da plataforma Habilmind correspondem aos alunos reais.

4. Gere a chave temporal

A chave temporal expira após algumas horas e pode ser configurada no próprio dia em que o teste será aplicado.

Apresentação teórica sobre a estrutura da inteligência de Guilford

Vídeo de apresentação teórica sobre a estrutura da inteligência de Guilford, na qual se baseia o programa Hábilmente, por Karina Esparza.

Os relatórios personalizados incluem resultados com um alto nível de detalhe…

Com o Habilmind, poderá conhecer todos os detalhes dos indicadores analisados. Os nossos relatórios são didáticos e explicam, em cada momento, os conceitos abordados. O Habilmind transforma o complexo em algo simples.

Resultados com elevado nível de detalhe
Sugestões práticas de especialistas

... e também sugestões práticas elaboradas por especialistas para melhorar cada indicador analisado.

Estas sugestões foram concebidas para serem aplicadas em contextos reais.

Links de interesse

Com que frequência os testes podem ser administrados?

Na Habilmind, recomendamos que este teste seja aplicado aos alunos a cada dois anos e não em períodos menores. Ler mais

Os alunos devem ser capazes de responder a todas as perguntas corretamente?  Ler mais

O desempenho acadêmico pode não corresponder aos resultados dos testes?  Ler mais

Por que um aluno pode ter uma habilidade menos desenvolvida do que outras mais complexas?  Ler mais

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PREÇOS

As provas gratuitas estão disponíveis para centros educativos, universidades, psicólogos clínicos e investigadores.