Orientação Vocacional
Questionário que visa proporcionar aos alunos do 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário os dados básicos para escolherem adequadamente a área profissional de eleição, com base nos seus interesses vocacionais.
Autor: Isauro Blanco – Equipa Habilmind
Análise das preferências do aluno
Este questionário está enquadrado nos fatores de lazer, devido à sua influência nas preferências vocacionais dos alunos.
Indicadores analisados
Biologia
📌 Estudo da vida em todas as suas formas
📋 Áreas de orientação profissional
Esta área vocacional está orientada para o estudo da vida em todas as suas formas: conservação e cuidado da natureza humana, animal e vegetal, sustentabilidade das relações do ser humano com o ambiente, experimentação, investigação e ensino.
Engenharia/Matemáticas
📌 Engenharia e aplicação das matemáticas
📋 Áreas de orientação profissional
No mundo atual, outra das áreas que cresceu foi a da engenharia e aplicação das matemáticas. O desenvolvimento da tecnologia em todas as suas vertentes resultou na necessidade de maiores polos de engenharia, dando origem a cada vez mais novas especializações.
Verbal/persuasivo
📌 Baixa ou alta tendência para a liderança
📋 Áreas de orientação profissional
O perfil verbal/persuasivo é observável desde tenra idade pela facilidade de expressão, inclinação para o debate e improvisação na linguagem, tanto oral como escrita. A apetência pela linguagem e literatura é uma fonte desta habilidade intelectual, propiciadora de êxito no âmbito da utilização da palavra.
Administração
📌 Modelos e instrumentos em qualquer tipo de organização
📋 Áreas de orientação profissional
A administração é uma das áreas que mais se fragmentou e especializou, dado que o seu campo de ação está presente em quase todas as atividades humanas.
Devido ao seu abrangente raio de influência, também é requerido um desenvolvimento elevado das habilidades verbais/persuasivas e interpessoais dos profissionais da administração, sobretudo nos níveis mais elevados da gestão ou direção.
Artes plásticas
📌 Mundo da arte e suas aplicações na cultura e habitat humano
📋 Áreas de orientação profissional
As carreiras incluídas na área das artes plásticas orientam-se para o mundo da arte e suas aplicações na cultura e habitat humano; entre as principais estão: arquitetura, artes visuais, pintura, escultura, desenho sob todas as formas, comunicação visual, ensino artístico, decoração.
Música
📌 Aspetos artísticos musicais
📋 Áreas de orientação profissional
A música é um dos talentos percetíveis desde os primeiros anos e, embora exija muita prática, perseverança e dedicação, o fator genético é fundamental.
Como profissão, a música tem campos de desenvolvimento muito específicos e, por conseguinte, limitados. Será muito importante considerar o fator económico e a grande competitividade existente.
Cuidado interpessoal
📌 Transações pessoais contínuas ou intensas
📋 Áreas de orientação profissional
As atividades profissionais que dependem desta área prendem-se com ocupações em que as transações pessoais são contínuas ou intensas, em pequenos ou grandes grupos.
Esta área pode estar subjacente a outros perfis altos, pois está presente em perfis de liderança, atendimento ao cliente e trabalho em equipa.
No entanto, também pode definir a linha principal de escolha profissional.
Informática
📌 Engenharia informática, inteligência artificial, etc.
📋 Áreas de orientação profissional
Embora praticamente todas as carreiras profissionais requeiram a utilização de recursos informáticos ao nível do utilizador, as habilidades intelectuais, tendências pessoais, estilo de aprendizagem e preferências vocacionais que condicionam a área da informática situam-se num nível mais alto, orientado, entre outras especialidades, para: engenharia informática, inteligência artificial, eletrónica, sistemas informáticos, análise e programação, telecomunicações, etc.
Investigação
📌 Trabalho prioritariamente abstrato
📋 Áreas de orientação profissional
As carreiras que envolvem a área de investigação são aquelas em que o trabalho é essencialmente abstrato, de longo prazo e se concentra na procura de novos elementos, métodos ou produtos.
Todas as atividades de inovação dependem de um perfil alto em investigação.
Atividade intrapessoal
📌 Reflexão profunda, introspeção e pensamento
📋 Áreas de orientação profissional
Carreiras com requisitos de atividade intrapessoal são aquelas que exigem reflexão profunda, introspeção e pensamento. O trabalho na área intrapessoal é individual e essencialmente solitário, o que implica uma capacidade notável de autonomia e organização pessoal.
Carreiras como a filosofia, teologia, investigação em qualquer um dos seus campos, análise profissional, etc.
Cuidados de saúde
📌 Medicina e outras áreas
📋 Áreas de orientação profissional
Todas as carreiras incluídas nesta área estão orientadas para o atendimento de pessoas em situação de doença ou por prevenção, motivo pelo qual é necessário ter uma grande capacidade de diagnóstico e investigação e um trato humano compassivo. Por outro lado, requer um maior grau de disponibilidade do que noutras carreiras em caso de emergência, uma parte importante destas carreiras.
Este questionário deve ser complementado com outros
Para uma visão de conjunto, é interessante que o aluno realize também outros questionários, tais como Habilidades Fundamentais, Estilos de Aprendizagem, Tendências Pessoais, etc.
Qual é a importância deste questionário?
Para os professores
O professor tem à sua disposição uma ferramenta simples e útil que lhe permitirá:
Para os pais
A família recebe um relatório completo, detalhado e personalizado, que lhe permite conhecer e saber como ajudar o seu filho no processo de tomada de decisões académicas e profissionais.
Para a equipa de direção
O diretor pode oferecer às famílias um sistema avançado e inovador de avaliação dos fatores que mais diretamente influenciam a escolha de um percurso académico e/ou profissional.
Para orientadores e psicólogos
O orientador tem à sua disposição uma ferramenta simples e útil, que lhe permitirá:
Questões práticas
20 minutos
Anos em que posso aplicar
o questionário
3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário
Anualmente, embora não seja necessário aplicá-lo todos os anos.